Средняя общеобразовательная школа № 4 п. Ванино

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Оборудованные учебные кабинеты

В соответствии с требованиями ФГОС в образовательном учреждении, реализующем основную образовательную программу начального, основного общего и среднего общего образования, оборудованы учебные кабинеты: в них установлены интерактивные панели, проекторы, принтеры, МФУ. Число оборудованных учебных кабинетов — 37. Предметные кабинеты дополнительно оснащены электронными микроскопами, Web-камерами, лабораторным и другим оборудованием(ФизЛаб, БиоЛаб, ХимЛаб). Рабочее место учителя оснащено выходом в Интернет.

Объекты для проведения практических занятий

• физики (2 кабинета);
• химии (1 кабинет);
• информатики (2 кабинета);
• кабинет ТСО;
• шахматный класс (1 кабинет);
• центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»
• центр реализации программ дополнительного образования технической направленности
• актовый зал
• зал хореографии

Библиотека

Школьный библиотечный центр создает условия для самообразования и развития информационной культуры личности, всех участников образовательного процесса школы, предоставляя информацию, ресурсы и консультативную поддержку, способствуя социальной адаптации учащихся.

Важными факторами воздействия внешней среды на развитие информационно-библиотечного центра школы являются:

• динамичное развитие школы, расширение области исследований;
• акцент на самостоятельную работу учеников;
• активное внедрение компьютерных технологий;
• увеличение и расширение спроса на информационно — библиотечные ресурсы.

Общий книжный фонд ИБЦ на 1 января 2024 года — составляет 13 349 экземпляров книг. В том числе учебников — 10845 экземпляров. В ИБЦ создана медиатека — 61 экземпляр.

Кроме традиционного фонда учебников, отраслевой, справочной и художественной литературы, периодических изданий ИБЦ предлагает:

• Медиатеку
• Видеотеку
• Аудио- книги
• Тематические картотеки журнальных статей
• Календарь знаменательных дат
• Банк выставочных презентаций к юбилейным датам и праздникам
• Банк фотографий школьных мероприятий
• Картотека выпусков журнала «Поколение NEXT»

Материально-техническая база ИБЦ

• 2 компьютера
• Лазерный принтер
• Сканер
• Локальная сеть
• Интернет

Традиционно в течение года в ИБЦ проводятся тематические встречи учащихся с интересными людьми района. ИБЦ принимает участие во всех мероприятиях, проводимых в школе. Оформляются книжные выставки к актуальным общественно-политическим датам, юбилеям писателей, краеведческой тематики. ИБЦ участвует в проекте «ЛитРес: Школа», что позволяет выдавать учащимся электронные книги по системе «книговыдач».

При информационно-библиотечном центре работает пресс- центр «Поколение NEXT», который выпускает школьную газету. Руководителем ИБЦ является педагог-библиотекарь Гранина Ирина Всеволодна.

Обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Объекты спорта

Средства обучения и воспитания

Средство обучения — разнообразнейшие материалы и «орудие» учебного процесса, благодаря использованию которых более успешно и за рационально сокращенное время достигаются поставленные цели обучения.
Главное дидактическое назначение средств обучения — ускорить процесс усвоения учебного материала, т.е. приблизить учебный процесс к наиболее эффективным характеристикам. Выбор средств обучения определяется: задачами урока или занятия; содержанием учебного материала; применяемыми методами обучения; предпочтениями учителя.

По составу объектов средства обучения разделяются на материальные и идеальные.
К материальным средствам относятся учебники, учебные пособия, дидактический материал, тестовый материал, средство наглядности, ТСО (технические средства обучения), лабораторное оборудование.
В качестве идеальных средств выступают общепринятые системы знаковых языков (речь), письмо (письменная речь), системы условных обозначений различных наук, средства наглядности, учебные компьютерные программы, методы и формы организации учебной деятельности и системы требований к обучению.
Обучение становится эффективным в том случае, если материальные и идеальные средства обучения взаимосвязаны и дополняют друг друга.
Основным звеном в системе образования является содержание. Именно оно является тем ядром, над которым строятся методы и формы организации учебной деятельности и весь процесс обучения, воспитания и развития ребенка. Содержание образования определяет способ усвоения знаний, который требует взаимосвязи средств обучения.

Содержание образования в нашей школе реализуется на 3 уровнях:
1 уровень — урок. Опираясь на предложенную тему и объем материала, педагог сам строит урок или занятие, он пытается наиболее полно отразить то содержание образования, которое входит в тему данного урока.
2 уровень — учебный предмет. Содержание учебного предмета формируется исходя из объема часов выделенных на предмет и значимости разделов учебного материала, которые выбраны в качестве изучения.
3 уровень — весь процесс обучения. (На протяжении всех методов обучения в общеобразовательных учреждениях, охватывающие все содержание, т.е. учебные предметы, их количество, количество часов выделенных на каждый из них)

В свою очередь в нашей школе используются на различных уроках и занятиях и идеальные, и материальные средства обучения и воспитания:

• Печатные — книги для чтения, учебники, учебные пособия, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал, атласы и т.д.
• Наглядные плоскостные — карты настенные, магнитные доски, плакаты, иллюстрации настенные.
• Демонстрационные — макеты, стенды, гербарии, модели в разрезе, муляжи и т.д.
• Электронные образовательные ресурсы — мультимедийные учебники и универсальные энциклопедии, сетевые образовательные ресурсы, электронные журналы и электронные дневники и т.д.
• Аудиовизуальные — слайды, образовательные видеофильмы, учебные фильмы, в том числе на цифровых носителях и т.п.
• Учебные приборы — колбы, барометр, компас и т.п.
• Спортивное оборудование — тренажеры, гимнастическое оборудование, мячи, спортивные снаряды и т.д.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Доступ к информационным системам и сети Интернет осуществляется, как в урочной деятельности под руководством учителя, так и во внеурочное время через канал с контентной фильтрацией.

В качестве информационных систем для обучающихся предоставляется доступ к библиотечным системам ЛитРес, Национальная библиотека, сайт учреждения.

• в школе созданы особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом школы и с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует версия для слабовидящих.
• в школе создано единое информационное пространство, обеспечивающее эффективную социализацию школьников в условиях информационного общества.
• электронная почта;
• локальная сеть;
• выход в Интернет (провайдер «Ростелеком»);
• функционирует официальный сайт школы;
• доступ к информационно-телекоммуникационной сети Интернет доступен для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в двух компьютерных классах на 2 этаже.
• для обеспечения безопасных условий доступа в сеть интернет в школе действует система контент — фильтрации. Доступ к запрещенным в образовательном процессе ресурсам сети для учащихся и преподавателей школы закрыт.
• в школе имеются мультимедийные средства обучения, оргтехника, компьютерная техника, аудиотехника (акустические усилители и колонки), видеотехника (мультимедийные проекторы, телевизоры), электронные доски, наборы образовательной робототехники.