Средняя общеобразовательная школа № 4 п. Ванино

Биология

Биология 5–9 класс

Рабочие программы составлены на основе компонента Федерального Государственного стандарта основного общего образования по биологии, Программы основного общего образования по биологии 5–9 классы. Авторы программы: В.В. Пасечник, В.В. Латюшин, В.М. Пакулова. (Биология. 5–11 классы: программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством В.В. Пасечника. Составитель: Пальдяева Г.М. — М: Дрофа, 2010). Изложенные в ней требования к уровню подготовки учащихся соответствуют требованиям, предъявляемым к выпускникам основной школы, определенным государственным стандартом основного общего образования по биологии.

Биология 10–11 класс (базовый уровень)

Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования на базовом уровне, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012г. № 413, на основе примерной программы по биологии для основной школы и на основе оригинальной авторской программы под руководством В.В. Пасечника.

Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 10–11 классах по учебнику: А.А. Каменский, Е.А. Криксунов В.В. Пасечник. Биология. Общая биология. 10–11 классы. «Дрофа», 2012. Изложенные в ней требования к уровню подготовки учащихся соответствуют требованиям, предъявляемым к выпускникам средней школы, определенным государственным стандартом среднего (полного) общего образования по биологии.

Биология 10 класс (профильный уровень)

Программа составлена на основе авторской программы Н.И. Сонина, А.А. Плешакова, В.Б. Захарова, которая разработана на основе фундаментального ядра содержания общего образования и требований к результатам среднего (полного) общего образования, представленных в федеральном государственном стандарте среднего (полного) общего образования второго поколения. В ней так же учтены основные идеи и положения программы развития и формирования универсальных учебных действий для среднего (полного) общего образования и соблюдена преемственность с примерными программами для основного общего образования.

Отбор содержания на профильном уровне проведен с учетом культуросообразного подхода, в соответствии с которым обучающиеся должны освоить знания и умения, значимые для формирования общей культуры, определяющие адекватное поведение человека в окружающей среде, востребованные в жизни и практической деятельности. В связи с этим на профильном уровне в тематическом планировании особое внимание уделено содержанию, лежащему в основе формирования современной естественно-научной картины мира, ценностных ориентаций, реализующему гуманизацию биологического образования.